Вход на сайт

 

  • Кто имеет право на обеспечение одноразовым горячим питанием без взимания платы в школьной столовой?

 

На обеспечение одноразовым горячим питанием без взимания платы в школьной столовой имеют право:

 - дети, обучающиеся в муниципальном общеобразовательном учреждении, из семей со среднедушевым доходом ниже величины прожиточного минимума, установленного по городу Канску на душу населения;

- дети из многодетных семей, дети одиноких матерей (отцов), обучающиеся в муниципальном общеобразовательном учреждении, со среднедушевым доходом семьи, не превышающим 1,25 величины прожиточного минимума, установленного по городу Канску на душу населения;

- дети с ограниченными возможностями здоровья;

- дети-инвалиды, обучающиеся в муниципальном общеобразовательном учреждении, кроме детей-инвалидов, индивидуально обучающихся на дому;

- дети родителей-инвалидов;

- дети, находящиеся под опекой (попечительством), обучающиеся в муниципальном общеобразовательном учреждении, опекуны (попечители) которых не получают ежемесячную выплату на содержание ребенка, находящегося под опекой (попечительством);

Обеспечение обучающихся питанием без взимания платы производится при наличии заявлений родителей (законных представителей) обучающихся, зачисленных в данное общеобразовательное учреждение, на имя директора и решения органа самоуправления общеобразовательного учреждения (совет учреждения, педагогический совет, попечительский совет, родительский комитет), в компетенцию которого входит рассмотрение данного вопроса .

К заявлению необходимо предоставить документы, подтверждающие основания для обеспечения обучающегося питанием без взимания платы (справка о доходах семьи, справка о составе семьи, копия постановления об установлении опеки над несовершеннолетним, справка об инвалидности, справка с центра занятости населения, копия удостоверения многодетной матери, акт обследования ЖБУ, решение родительского комитета о постановке на бесплатное питание и иные документы, подтверждающие, что учащийся относится к категории детей, имеющих право на бесплатное питание). В случае болезни учащихся указанных категорий производится замена учащимися группы резерва на бесплатное питание (учащихся группы резерва определяют классные руководители).

Обеспечение одноразовым горячим питанием без взимания платы осуществляется в соответствии с Законом Красноярского края от 02.11.2000 N 12-961 «О защите прав ребенка», Законом Красноярского края о внесении изменений в Закон края «О наделении органов местного самоуправления муниципальных районов и городских округов края государственными полномочиями по обеспечению питанием детей, обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях, без взимания платы» от 27.12.2005г. № 17-4377 (в ред. от 25.10.2007г. №3-634, от 26.03.2009г. № 8-3086)

  • Кто составляет меню в школьной столовой?

Цикличное десятидневное меню для школьной столовой разрабатывает технолог группы питания Управления образования согласно требований СанПиН. Затем оно согласовывается с начальником Управления образования, главным государственным санитарным врачом  и директором школы.

 

  • Должны ли родители знать устав школы?

Статья 52. Права и обязанности родителей (законных представителей) Закона об образовании гласит : "Родители (законные представители) обучающихся, воспитанников обязаны выполнять устав образовательного учреждения.", так что в интересах родителей обязательно ознакомится с уставом школ.

 

  • На что следует обратить внимание при подготовке ребенка к школе?

Прежде всего на умение будущего школьники общаться со сверстниками, ведь 11 лет ему придется не просто учиться в коллективе, но и взаимодействовать с ним. Ребенок в семье должен иметь свои небольшие обязанности. Это формирует чувство ответственности перед обществом -  семьей, классом. Встречаются семьи, где ребенку многое позволено. Он исподволь руководит родственниками, которые потакают ему во всем, считая исключительным созданием природы. Учителю будет очень трудно найти общий язык с такими родителями -  они сначала не понимают сложности ситуации, а затем долго не признают своих ошибок. Кроме того, будущий первоклассник должен владеть навыками самообслуживания: умываться, переодеваться и обуваться без посторонней помощи, содержать в порядке свои вещи.

 

  • Обязательно ли ребенок должен уметь читать и писать к 1 классу?

Не обязательно. Умение складывать из слогов слова еще не является умением читать. Многие дети с трудом осваивают эту сложную мыслительную операцию — не стоит их подгонять! Навык чтения и письма должен формироваться по специальным методикам. В результате такого обучения у детей складываются представления о речи, звуках и буквах. Основными умениями при чтении являются понимание прочитанного текста, анализ описанной ситуации, ответы на вопросы после чтения.
Хорошо, если до школы и в 1 классе – вы будете читать вместе с ребенком старые добрые сказки, которые помогут вам воспитать отзывчивого, чуткого, скромного человека.

 

  • Как правильно организовать дома рабочее место ученика?
Купите первокласснику письменный стол. Тогда ребе¬нок сможет сям систематизировать и разложить в ящики стола учебные принадлежности и научится поддерживать порядок на рабочем месте. Лучше, если освещение будят слева. Занавески нужно отодвинуть в сторону – основной свет должен попадать через верхнюю треть окна. Можно купить первокласснику парту и стул с регулирующейся высотой, а для школьных принадлежностей книжные полки.  Приобретая мебель, обязательно учитывайте рост ребенка. При росте 1м – 1 м 15 см высота крышки стола над полом должна быть 46 см, я высота сиденья стула – 26 см. При росте от 1 м 15 см до 1 м 30 см высота стола должна быть 52 см, а стула – 30 см. Важно, чтобы ноги ученики стояли на полу, спина прикасалась к спинке стула, а между крышкой парты и грудью ребенка могла пройти его ладонь.

 

  • Как быть, если ребенок леворукий, а большинство детей  пишут правой рукой?

Ни в коем случае не следует идти против природы и переучивать ребенка. Это может повлечь за собой серьезные нарушения его здоровья. Кроме того, сейчас издаются специальные пособия для леворуких детей, в частности "Прописи для первоклассников с трудностями обучения письму и леворуких детей" автора М. М. Безруких. Последствия переучивания леворуких детей чаще всего носят психоневрологический характер: нарушение сна, повышенная возбудимость, анурез.

 

Навигация

Главная >>

Об организации >>

Учителям >>

Учащимся >>

Родителям >>

ОСТАВАЙСЯ НА СВЯЗИ

       
Наверх